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2025年,辽宁经济职业技术学院的预计录取分数线将在158分及以上。该校在不同省份的录取最低分存在明显差异。以2024年为例,辽宁经济职业技术学院在新疆的录取最低分分别为专科批文科158分和专科批理科170分,而在山东的录取最低分则为二段综合类440分等。因此,考生在预估自己的录取可能性时,可参考该校近三年在各省份的录取最低分数据,以便做出更合理的判断。

为了帮助考生更好地了解录取情况,小编整理了辽宁经济职业技术学院2022年至2024年在各省市区的文科、理科、物理类、历史类的最低录取分数线及位次等信息,供考生和家长查询参考:
| 省份 | 年份 | 科类 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 2024 | 历史 | 专科批 | 397 | 101926 |
| 河北 | 2024 | 物理 | 专科批 | 416 | 255266 |
| 山西 | 2024 | 文科 | 专科批 | 298 | 43349 |
| 山西 | 2024 | 理科 | 专科批 | 313 | 56530 |
| 内蒙古 | 2024 | 文科 | 专科批 | 241 | 28783 |
| 内蒙古 | 2024 | 理科 | 专科批 | 235 | 82576 |
| 辽宁 | 2024 | 历史 | 专科批 | 245 | 42435 |
| 辽宁 | 2024 | 物理 | 专科批 | 313 | 135386 |
| 吉林 | 2024 | 历史 | 专科批 | 382 | 21124 |
| 吉林 | 2024 | 物理 | 专科批 | 388 | 58106 |
| 黑龙江 | 2024 | 历史 | 专科批 | 396 | 26693 |
| 黑龙江 | 2024 | 物理 | 专科批 | 355 | 88657 |
| 江苏 | 2024 | 历史 | 专科批 | 293 | 39024 |
| 浙江 | 2024 | 综合 | 二段 | 417 | 238715 |
| 安徽 | 2024 | 历史 | 专科批 | 301 | 115429 |
| 安徽 | 2024 | 物理 | 专科批 | 342 | 283237 |
| 江西 | 2024 | 历史 | 专科批 | 353 | 124354 |
| 江西 | 2024 | 物理 | 专科批 | 353 | 222323 |
| 山东 | 2024 | 综合 | 二段 | 440 | 327871 |
| 湖北 | 2024 | 历史 | 专科批 | 321 | 94929 |
| 湖北 | 2024 | 物理 | 专科批 | 360 | 190911 |
| 湖南 | 2024 | 历史 | 专科批 | 301 | 128561 |
| 湖南 | 2024 | 物理 | 专科批 | 357 | 254957 |
| 广西 | 2024 | 历史 | 专科批 | 278 | 114321 |
| 广西 | 2024 | 物理 | 专科批 | 279 | 228421 |
| 四川 | 2024 | 文科 | 专科批 | 356 | 153126 |
| 四川 | 2024 | 理科 | 专科批 | 381 | 264488 |
| 贵州 | 2024 | 历史 | 专科批 | 279 | 95047 |
| 贵州 | 2024 | 物理 | 专科批 | 242 | 212029 |
| 云南 | 2024 | 文科 | 专科批 | 326 | 120927 |
| 云南 | 2024 | 理科 | 专科批 | 244 | 170439 |
| 甘肃 | 2024 | 历史 | 专科批 | 301 | 52831 |
| 甘肃 | 2024 | 物理 | 专科批 | 328 | 103323 |
| 新疆 | 2024 | 文科 | 专科批 | 158 | -- |
| 新疆 | 2024 | 理科 | 专科批 | 170 | 49494 |
辽宁经济管理干部学院(辽宁经济职业技术学院)坐落于辽宁省省会沈阳,始建于1984年,为国有公办干部培训院校和高等职业院校,是全国毕业生就业典型经验高校、国家优质高等职业院校、中国特色高水平专业群建设院校,为辽宁省首批职业教育改革发展示范院校,辽宁省首批高水平现代化职业院校、高水平特色专业群立项建设单位,是教育部第三批现代学徒制试点单位、教育部“1+X”证书制度试点院校。
学院以省级示范校建设为契机,构建人才激励机制,通过外部招聘、人才引进和内部培养,加强师资队伍梯队建设。学院师资队伍实力雄厚、结构合理。院内现有教师452人,其中专任教师370人,教授、副教授158人,专任教师中,高级职称比例达45%;硕士及以上学位教师占专任教师的65%,青年教师硕士以上学位比例达74.9%;“双师”素质教师占专任教师比例82.7%。外聘教师队伍数量、质量稳步提升,外聘教师资源库达300人规模,每年承担理论、实践课程的外聘教师近200人。









