红河卫生职业学院开设专业有哪些及介绍 什么专业就业前景好

红河卫生职业学院开设专业有药品经营与管理、口腔医学、临床医学、助产、护理、药学。

红河卫生职业学院开设专业

红河卫生职业学院就业前景好的专业

红河卫生职业学院专业介绍

药品经营与管理

专业名称：药品经营与管理

专业代码：590301

学制：三年

开办时间（年）：2017年

专业培养目标：培养以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持走内涵式发展道路，培养在药品流通领域中能从事药品的采购、仓储配送、养护、处方调配、销售、临床用药指导及质量控制，能适应药品经营行业的发展，以增强学生就业创业能力为核心，加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养的高素质、应用性、创新型、具备从事医药企业市场营销策划能力，能够从事药品营销及营销管理工作的复合型高级专门人才。

主干课程：药用基础化学、药物化学、药剂学、药学服务、药理学、药事管理与法规、医药商品学、药品经营质量管理、医药市场营销学、药品经营企业管理学基础、药品储存与养护。

就业面向：药品经营企业药品经营与管理工作；药品生产企业进行市场调研、开拓、营销策划、医疗器械与药品的营销工作；医疗机构药学部门的药品管理与使用工作；社会药房药品的销售与管理工作。

口腔医学

专业代码：630102；专业名称 ：口腔医学；

学制： 三年；开办时间（年） ： 2015年。

一、专业培养目标

培养适应基层口腔医学事业发展需要，具有良好的职业道德、法律意识和医学人文素养，具备基本的医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，毕业后能从事口腔常见病和多发病的诊治、修复及预防工作的口腔医学专业技能型人才。

二、专业核心能力

1.能够独立从事口腔常见病和多发病的诊治、修复和预防工作的能力。

2.具有社会适应和交往能力、人际沟通能力、自我调控能力、解决问题能力和团队协作能力。

3.具有良好的可持续发展能力，具有运用外语和计算机处理信息的基本能力，具有自学能力和实践创新能力。

三、专业核心课程与主要实践环节

专业核心课程：口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔临床综合实践技能。

主要实践性教学环节分为：校内实训、临床见习及顶岗实习三个关键环节。

四、专业介绍与办学优势：

1.实训建设：拥有现代化的口腔实训室，可同时容纳60人的实训操作，确保学生临床技能的训练，与省内多家大型医院和高端口腔诊所密切合作，建立了遍布全省的临床实习基地。

2.教学改革：根据行业需求，结合职业教育理念，进行工作过程系统化的课程改革，确保学生在校期间基础理论扎实，实践技能突出，为毕业后通过国家口腔医学执业助理医师考试打下良好的基础。

3.师资情况：口腔医学专业现有专任教师9人，研究生学历5人，本科学历3人，教师学历层次高，教学力量雄厚，师资配置精良。专任教师长期在临床一线进行临床工作，与行业联系密切，掌握行业最新发展动态，是培养高质量口腔医学人才的有力保障。

五、就业发展情况

1.就业面向

初始就业岗位为基层医疗机构口腔科、社区口腔疾病防治中心、牙科诊所等。进一步深造学习获得相关资格证或者毕业证、学位证后可到综合医院口腔科、口腔医院、大型口腔疾病防治中心、高端牙科诊所等。

2.职业资格和经历

口腔医学大专毕业-执业助理医师-执业医师—主治医师—副主任医师—主任医师。

临床医学

专业代码：630101；专业名称 ：临床医学；

学制： 三年；开办时间（年） ： 2015年。

一、专业培养目标

面向基层临床工作第一线，具有良好的职业道德，牢固掌握临床医学专业岗位需求的基础理论知识和专业技能，能从事常见病、多发病诊治和急、危、重症的应急处理，具有预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术六位一体的工作能力的高素质应用型人才。

二、专业核心能力

1.具有常见病、多发病的诊断、治疗能力，常见急危重症的应急处理与转送病人的能力。

2.能开展社区卫生保健，对慢性病、传染病、常见致残疾病进行预防宣传、管理及康复治疗的能力。

3.具有较好的社会适应、人际沟通、自我调控、解决问题的能力和团队协作能力。

4.具有一定的英语应用能力和运用计算机处理信息、对新知识新技能持续的学习能力。

三、专业核心课程及主要实践环节

核心课程：诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急救医学。

主要实践环节：校内实训、临床见习及临床实习三个关键环节。

四、专业特点

充分依托助理全科医生规范化培训基地，积极开展院校合作，依据职业岗位能力的需求，应用先进的办学理念及教学方法，理论联系实践，早临床、多临床、反复临床，通过临床技能实训、临床见习、社区卫生实践、毕业实习等方式，为学生提供充分接触岗位的机会，培养学生实际工作能力。

五、专业发展

1.毕业一年后可参加助理执业医师资格考试，助理执业医师执业两后可参加执业医师资格考试。

2.毕业后也可直接参加全日制临床医学“专升本”考试，进入本科医学院校继续深造，毕业后可获得全日制本科毕业证。

六、就业面向

初始岗位可定位于乡镇卫生院、社区卫生服务中心的临床医疗、预防保健、康复治疗岗位以及县级以上医院的医疗助理岗位。

经过规范化培训并考取执业医师资格后，可进入县级以上医院临床医疗、康复治疗等岗位就业。